Another Chapter of My Life

2011年6月，2歲半的Jasper在婆婆和爸爸的陪伴下上幼稚園了。

個子是全班最高的他，足足哭了一個月才比較適應（據老師說是班上最久的）。我和他爸每天早上送他上學，內心都是一番掙扎：他哭著拖著不想要上學、經過土地公時都要請土地公爺爺給Jasper力量、看著他在快到學校時趕快把眼淚擦乾不讓老師看見…。我常想，我們到底是做對或做錯？學校開始主題後，恰好是Jasper最愛的「交通工具」！ 他開始想要帶車子去學校和大家分享；隨著時間，他有了喜歡一起玩的同伴，我們也逐漸地熟悉幾個名字。 

偶爾他會提到：某個女生咬他，誰誰誰流鼻血，某某今天因為想媽媽哭了。他開始會跟水龍頭道謝，散步時要我們排隊聽「老師」的話，飯前要「謝謝廚房阿姨，謝謝老師，大家請開動！」 

每天迎接我回家的，也是一個開開心心的小子。

老師說，Jasper是一個感性、愛家人的孩子。他會在身旁幫老師留下午睡的位子、替爬高梯子的uncle擔心並叮嚀:「要小心哦！我怕你掉下來受傷。」看／聽到別人在哭，自己也會跟著難過起來。每天早上捨不得我出門的他總要和我說：「媽咪，我喜歡妳的聲音、我喜歡妳的形狀」；我和他爸爸吵架，也是他扮演「維和部隊」。 

Jasper很執著。在他開始懂得害怕後，「打雷」、「蜘蛛網」成了他的剋星。老師花了很多力氣，才讓他不會一聽到「打雷」就緊張起來。但蜘蛛網，至今仍是他的罩門…別人哭更是。

學期結束前，班上來了幾位新同學。要適應環境的他們，和Jasper當初一樣，經常想媽媽想得哭了。這讓Jasper非常難受，聯絡簿上老師寫到他受到影響，最後新同學沒哭了，他卻還止不住。因為「怕同學哭」，Jasper開始視上學為畏途。

年假過完的新學期，仍舊一點沒有想上學或同學的意念。因為他咳得兇、天氣又實在冷，連著幾天讓他在家裡。鄰居太太形容他「整個人精神都來了！」只見他用相當愉悅的口氣問大家：「今天不用上學，有沒有很開心？」

老師知道Jasper的情況，利用繪本或故事引導他、鼔勵他不要受他人情緒影響。我們也想盡方法，跟他說：「你沒去上學，老師會想你耶」「上學可以唱歌、遊戲、玩黏土、畫畫，在家裡什麼都沒有耶」「你一個人在家玩扭扭車一下下就不想玩了，有同學跟你玩比較有趣啊！」聽著聽著，他淡淡地回我：「可是，媽咪，我不想妳說這種話。」還是沒能解開他心中的鎖。

半夜，睡得矇矓的小孩突然問：「今天要上學嗎？」翻轉身子要媽媽抱緊一點，嘴裡喃喃的說「我不想去學校，我想妳陪我去上學」見我穿起外套，就緊張的問：「要作什麼？我以為妳要去上班了」

這幾天晚上，小子顯得很沒勁，以為他因為生病所以精神不好。兩個人坐在沙發上，小子靠在媽媽身上，重複不斷地說：「媽咪，我不想去上學～」「我不想睡覺，我不想天亮去上學。」累到極緻了，他說：「媽咪，我們假的睡覺好不好？」然後自己又補上一句「可是會真的天亮！」

看他這樣，心裡真的好難過！

究竟怎麼處理才是最好？是堅持、堅定的告訴他「無論如何都該去上學」，不讓他覺得有後路可退？我這麼做，會不會埋下他以後討厭上學的陰影？

天又微微亮了。
等下又有場硬仗要打。

我期望時間最終能給我安慰，我給孩子的是禮物、不是錯誤。